miércoles, 15 de junio de 2011

BALANCE FINAL DE LA ASIGNATURA..........




Con esta última entrada pretendo cerrar el blog puesto que ya estamos a final de curso. En ella reflejaré una pequeña reflexión acerca de lo que me ha supuesto esta asignatura.

En primer lugar, decir que el blog como herramienta me ha resultado un aspecto muy positivo ya que ha resultado diferente al resto de asignaturas. Además, ello supone que debemos de trabajar de forma constante subiendo entradas así como poderlo compartir con el resto de compañer@s. Digo supone, porque personalmente yo, en el primer cuatrimestre no lo llevé al día y ello me ha conllevado a trabajar el doble este segundo cuatrimestre, aunque no es por ello por lo que no me sienta satisfecha con mi trabajo desempeñado a lo largo de todo el curso.

A destacar también, que con la elaboración propia del blog nos ayuda a reflexionar sobre los temas tratados en clase y no sólo centrarnos en resúmenes de cada contenido expuesto. Por tanto, nos beneficia en la mejora de expresarnos, en capacidad de síntesis y crítica, etc es decir, hemos adquirido competencias que desde “ya” nos sirven para nuestra formación como profesionales.

Por otro lado y refiriéndome a la metodología que se ha llevado a cabo me ha parecido bastante correcta, aunque sí he de decir que me ha parecido desequilibrado los contenidos del primer cuatrimestre frente a los del segundo. Con ello me refiero, a que a pesar de debatir y tratar temas muy muy importantes en el primer cuatrimestre y que la gran mayoría de nosotros desconocíamos, el segundo cuatrimestre me ha resultado mucho más enriquecedor además de sentirme motivada. Quizás sea porque como anteriormente he comentado, he trabajado muchísimo más y le he dedicado muchas horas más a la asignatura.

Las exposiciones realizadas durante todo el cuatrimestre ha sido muy beneficiosas para nosotros porque hemos aprendido de todos los colectivos tratados y que de muchos desconocíamos así como la figura del educador social en cada uno de estos colectivos. Ejemplo de ello es mi propio colectivo de discapacidad intelectual que era totalmente desconocido para mí y que ha supuesto que me interese bastante por él y donde en un futuro no me importaría para nada trabajar en ello.

Por tanto decir, que con la realización de los proyectos han supuesto que realicemos reuniones en grupo, pongamos en común nuestros conocimientos y opiniones, etc.

No podemos dejar de mencionar los seminarios que se han desarrollado a lo largo del curso puesto que me han resultado muy gratificantes además de enriquecedores con la visita de los diferentes profesionales para exponernos sus experiencias y hacernos ver en el mundo que nos vamos a enfrentar en poco tiempo.

En definitiva, la asignatura de Intervención Social me ha resultado muy positiva puesto que he adquirido nuevos conocimientos y competencias y que como futura educadora social me servirá. Ha hecho darme cuenta de los colectivos que realmente me interesan y de los que me gustan menos, así como la gran ausencia de la figura del educador social en casi todos ellos y que nosotr@s como futuros profesionales debemos de movilizarnos y hacer ver que el educador social es necesario en este mundo en el que estamos inmerso, compuesto por diversidad de problemas, situaciones de marginación, etc.

miércoles, 8 de junio de 2011

FAD

Hoy en las noticias del telediario han hecho referencia al 25 cumpleaños de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

En primer lugar decir que FAD promueve la educación preventiva en todos los niveles (escuela, familia y comunidad), buscando objetivos específicos relacionados con los consumos de drogas, y atendiendo también, a otras conductas de riesgo psicosocial.

Por otro lado, mantiene líneas de investigación sobre las causas y consecuencias de los consumos de drogas, propuestas de formación de profesionales y mediadores, sobre todo utilizando nuevas tecnologías, y campañas de sensibilización y movilización sociales.

En cuanto a la labor que lleva a cabo FAD es la prevención de los problemas de drogas en España y Latinoamérica, y para ello emplea estrategias de carácter educativo, tratando de adaptar sus acciones a la realidad cultural y socioeconómica del entorno, para poder actuar de forma eficaz.

FAD apuesta por prevenir los riesgos de las drogas a través de estrategias educativas, para lo que actúa de forma muy destacada en el ámbito de la educación formal e informal.

He aquí en este punto donde he querido llegar, ya que es donde podemos intervenir nosotros como futuros educador@s sociales. La inexistencia del educador social continúa casi siendo ausente en la actualidad en este ámbito al igual que otros muchos como hemos visto en el desarrollo del cuatrimestre; a pesar de que se hayan cumplido hoy 25 años de la fundación para la prevención y atención a los drogodependientes.

Como bien se ha reflejado en la noticia, ha sido mucho lo trabajado con estas personas buscando diferentes estrategias contra las drogas de esta nueva generación a la que estamos enfrentados y donde cada día más son los consumidores de sustancias y somos nosotros los que tenemos que trabajar en ello.

A continuación expongo un vídeo donde se muestra una de las campañas que se ha llevado a cabo la fundación a lo largo de su existencia:



jueves, 2 de junio de 2011

Última exposición: "Trata"



Ayer fue la última exposición, la cual ha tratado sobre “la trata” de personas referida a la explotación sexual de niñas y mujeres.

En primer lugar, y al igual que la semana anterior ya me parece un acto de valentía por parte de mi compañera exponer un trabajo sola y saber defenderlo como muy bien ha hecho Jill.

Por otro lado, ni que decir tiene que la temática me ha resultado muy interesante ya que la desconocía totalmente aunque he de decir que en algún momento he notado la ausencia de dinámicas así como los problemas técnicos que al comienzo de la clase tuvimos.

En cuanto a los contenidos que más me han llamado la atención y que creo conveniente resaltar son:

- La trata de personas se refiere a la captación, transporte, acogida de la persona amenazándola y a su explotación y abuso.
- Diferenciar lo que es la trata y el tráfico.
- Síndrome de Estocolmo.
- Protocolo de Parlemo.
- Derecho que presentan las mujeres que sufren la trata.

Posteriormente y como punto final en la exposición al igual que en todas a abarcado el rol a desarrollar el educador social. Básicamente Jill nos ha dicho que el educador social dibe de orientar las personas así como un acompañamiento a los centros de salud.

En definitiva, por ser la última exposición desarrollada en este cuatrimestre me ha gustado mucho además de interesarme este colectivo que era desconocido totalmente para mí.

Por tanto decir, que me despido de las exposiciones de tod@s mis compañeros con un buen sabor de boca, ya que por suerte he tenido la oportunidad de asistir a todas y de ellas me he llevado algo positivo y que para mi trabajo profesional seguro que me servirá y me acordaré de ellos.

Es aquí donde voy hacer un comentario breve acerca de lo que me ha resultado las clases de este segundo cuatrimestre. Sinceramente, esta ha sido una de la mejor forma de la que he aprendido de los diferentes colectivos con los que vamos a trabajar en un futuro ya que a través de la explicación de todos ellos así como las dinámicas que han realizado mis compañeros siempre nos servirán para un futuro.